ارائه مدل علّی ارتباطات سازمانی و ابهام و تعارض نقش بانقش واسطه ای تاب آوری
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان فارس - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
- نویسنده ناهید عرب
- استاد راهنما فریبا تابع بردبار علیرضا موغلی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
چکیده: ارتباطات در بالندگی سازمان ها نقش اساسی دارد .سطح مطلوبی از ارتباطات سازمانی میان افرادمیتواند بستر تعامل سالم وسازنده را برای تعالی انسان وسازمان فراهم آورد.ارتباطات موثر میان کارکنان ومدیران،منجر به وضوح نقش بیشتر وکاهش ابهام نقش درسازمان میشود.بعلاوه انتظارات متناقض در ارتباط با یک نقش در سازمان منجر به کاهش کیفیت ارتباطات خواهد شد.هدف این تحقیق ارائه مدل علی ارتباطات سازمانی و ابهام و تعارض نقش ،با نقش واسطه ای تاب آوری می باشد.نمونه تحقیق شامل200نفر از کارکنان اداری نواحی چهارگانه آموزش وپرورش شیراز میباشد.جهت جمع آوری داده از پرسشنامه های ارتباطات سازمانی کارین وپتلزبرگ (2001)، پرسشنامه کانر ودیویدسون(2003)وپرسشنامه ابهام وتعارض نقش ریزو وهاوس (1970)وجهت تحلیل داده از روش تحلیل مسیر و نرم افزار لیزرل وspssاستفاده شد.نتایج نشان داد ارتباطات سازمانی اثر مستقیم بر ابهام نقش کارکنان وتاب آوری اثر مستقیم بر ابهام وتعارض نقش کارکنان دارد.همچنین ارتباطات سازمانی اثر مستقیم بر تاب آوری کارکنان دارد.بعلاوه ارتباطات سازمانی اثر غیر مستقیم بر ابهام وتعارض نقش کارکنان دارد.نتایج حاصل از رگرسیون نشان داد ،کانال ارتباطات و سبک ارتباطات نقش معناداری در پیش بینی ابهام نقش داشته اند.همچنین سبک ارتباطات و کانال ارتباطات نقش معناداری در پیش بینی تعارض نقش داشته اند.بعلاوه محتوای ارتباطات و سبک ارتباطات نقش معناداری در پیش بینی تاب آوری داشته اند. سازمانها نیازمند ایجاد شرایطی جهت کاهش ابهام و تعارض نقش در بین کارکنان می باشند.بهبود کیفیت ارتباطات میان فردی و همچنین افزایش ارتباطات میان کارکنان و مدیران می تواند کاهش ابهام و تعارض نقش در سازمان و افزایش تاب آوری افراد را به دنبال داشته باشد. واژگان کلیدی:ارتباطات سازمانی،تاب آوری،ابهام وتعارض نقش.
منابع مشابه
رابطه تکالیف برانگیزنده با تاب آوری تحصیلی : نقش واسطه ای اهداف تبحری و ادراک شایستگی
هدف این پژوهش تعیین رابطه تکالیف برانگیزنده با تاب آوری تحصیلی با توجه به نقش واسطه ای اهداف تبحری و ادراک شایستگی است. جامعه آماری پژوهش را دانشجویان کارشناسی دانشکده های علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه های دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 94-93 تشکیل می دادند. از این جامعه 414 نفر(270دختر-144پسر) به شیوه نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ادراک از ساختار کلاس بلک...
متن کاملارایه مدل علی اخلاق کار اسلامی و تعهد سازمانی با نقش واسطه ای عدالت سازمانی و ارزش های شغلی
هدف اصلی پژوهش ارایه مدل علی اخلاق کار اسلامی و تعهد سازمانی با نقش واسطه ای عدالت و ارزش های شغلی در بین اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام نور می باشد. این پژوهش از منظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها در زمره پژوهش های توصیفی همبستگی است. جامعه آماری پژوهش، شامل تمامی اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام نور می باشدکه از روش نمونهگیری خوشه ای تصادفی و با استفاده از جدول مورگان تعداد 362 نفر...
متن کاملارائه مدل پیش بینی کارآفرینی بر اساس ویژگی های شخصیتی با نقش واسطه ای تاب آوری
پژوهش حاضر در قالب مدلی علی به بررسی ویژگی های شخصیتی و کارآفرینی با نقش واسطه ای تاب آوری، پرداخته است. در این مدل ویژگی های شخصیتی به عنوان متغیر درون زا در نظر گرفته شده است. شرکت کنندگان پژوهش 377 نفر از دانشجویان دختر (192) و پسر (185) دانشگاه شیراز بودند که بر اساس روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. به منظور بررسی متغیرهای پژوهش هر یک از شرکت کنندگان، پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیتی گلدب...
15 صفحه اولارائه مدلی برای تاب آوری شغلی معلمان بر اساس سبک مقابله ای و نقش واسطه ای باورهای مذهبی
هدف از انجام پژوهش حاضر ارائه مدلی برای تاب آوری شغلی معلمان بر اساس سبک مقابله ای با نقش واسطه ای باورهای مذهبی بوده است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس عادی استان مازندران که در سال تحصیلی 1393-1394 در مدارس اشتغال داشتند را شامل شد که از بین آنان 200 معلم مدارس عادی با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه تاب آوری شغلی معلمان آموزش ویژه (سوتومایور، 2012...
متن کاملارائه مدل علی روابط عدالت سازمانی و یادگیری سازمانی با ﺗﺄکید بر نقش واسطه ای اعتماد سازمانی (مورد مطالعه: کارکنان اداره ورزش و جوانان استان فارس)
هدف پژوهش حاضر، تعیین نقش واسطهای اعتماد سازمانی در رابطه ی بین عدالت سازمانی و یادگیری سازمانی به روش تحلیل مسیر میباشد. برای این منظور با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۱۵۰ نفر از کارکنان اداره ورزش و جوانان استان فارس انتخاب و به پرسشنامههای متشکل از ابعادعدالت سازمانی، یادگیری سازمانی واعتماد سازمانی پاسخ دادند. نتایج پژوهش به طور کلی نشان داد که رابطه ی عدالت سازمانی و یادگیری سا...
متن کاملنقش واسطه ای تاب آوری در رابطه بین هوش هیجانی و هوش عمومی با رضایت از زندگی
This study investigated the mediating role of resilience in the relationship between emotional and cognitive intelligence and life satisfaction. Participants were 557 girls (284) and boys (293), selected from high schools in Shiraz. Participants completed the Conner-Davidson’s Resilience Scale (2003), Shutte’s emotional Intelligence Scale (1999), Satisfaction With Life Scale (Diener...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان فارس - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023